Para visualizar la sustracción como operación inversa de la adición

 

Lo sumo y lo resto

Tipear un número, por ejemplo: 35.

Sumar otro número, por ejemplo: 7

Observar qué número aoarece en la pantalla.

Restar el mismo número que antes se sumó.

Observar qué número aparece en la pantalla. ¿Qué relación tiene con el primer número tipeado? ¿Por qué?

Se repite la actividad con otros números hasta que los niños sean capaces de anticipar, sin equivocarse, qué número aparecerá en la pantalla al tipear la tecla = por segunda vez.