¿Será
posible que se de una relación de este tipo? Pues aunque parezca imposible
aquí te presento algunos elementos que permiten probar todo lo contario.
¿DOS
MÁS DOS ES IGUAL A CERO? de Alexandra Badillo y Humberto Valenzuela
Introducción: ¿Qué es la matemática? ¿Cuáles
son los objetos que ella estudia? ¿Para qué sirve? Si nuestros
alumnos conocieran las respuestas a estas preguntas, seguramente su interés
y actitud hacia esta hermosa ciencia sería mucho más positivo
y provechoso.
La obra que presentamos pretende dar respuesta a estas interrogantes, basada
en el pensamiento de Sócrates, contenido en un pasaje del "Teetetos"
de Platón, relativo al arte de la mayéutica, esto es, el llevar
al interlocutor al encuentro de la verdad mediante una sucesión de preguntas
y respuestas. Lo mejor de este arte, dice Sócrates, es que permite saber
si lo que engendra la reflexión del jóven es una apariencia engañosa
o un fruto verdadero.
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADORA: EL TEATRO
(zip, 110 Kb) de Vanina Figueroa, con la colaboración de las docentes
de EGB Liliana Sangil y Adriana Guidi. Unidad compartida de nivel pre-escolar
y de EGB; sólo está desarrollada el área de matemática.
Existen
grupos de teatro que se dedican a presentar obras matematicas como el Grupo
Theatralha & Cia., de Brasil con "El hombre que Calculaba"
de Malba Tahan y "Aventuras de Matemática" también basado
en un cuento de Tahan.
Al menos cuatro obras de teatro se han presentado en Nueva York, en Broadway,
y otros lugares de Estados Unidos, que tratan sobre matemáticos y las
matemáticas. Una de ellas fue Hypatia, dedicada a la vida y muerte de
lña mujer matemática y filósofa de Alejandría en
el siglo V.
