 El proyecto fue realizado
por el profesor Luis Barreda en el Liceo José Gutiérrez de la
Fuente, pretendió que los estudiantes aplicaran y repasaran los
conceptos abstractos geométricos en los pasos de baile y figuras que
se arman en las coreografías religiosas de la tradicional festividad
de la Tirana.Fueron los propios educandos que participaban de las actividades extraprogramáticas, quienes con sus demandas de tiempo le hicieron pensar en estas clases de geometría interactiva utilizando las coreografías de los bailes de la Tirana, ya que ellos exclamaban: “¡profesor tenemos que estudiar geometría y también debemos asistir a ensayo de la Tirana!”. Por este motivo, y respaldándose en las nuevas metodologías de enseñanza que promueve la Reforma, elaboró este proyecto que le permitió a sus educandos estudiar geometría ensayando las danzas folclóricas típicas del norte. A través de los pasos de baile y las figuras que se arman en las coreografías, los estudiantes reforzaron los conceptos de línea, rectas, paralelas, simetrales, diagonales, etc., clara demostración geométrica fueron las denominadas "mudanzas" o bailes tradicionales de las sociedades religiosas, ya que efectúan un uso práctico de las figuras planas (planimetría) así como estereométricas, o figuras espaciales. Todo esto fue grabado en vídeo por los estudiantes del Taller de Periodismo del establecimiento, lo que posibilitó que posteriormente se revisase la formación de cada una de las figuras para su análisis y estudio detallado. La idea del profesor Barreda es compartir esta forma de aprender a través de la Red Enlaces. |
